Qui suis-je ?
Myriam DENIS-BOUFEDJI
« Ce qui m’anime dans la vie, c’est d’être au contact des autres, de me nourrir de chaque rencontre que je fais. »
Formatrice pour adulte depuis 5 ans (titulaire du Titre FPA), j’ai acquis une riche expérience du métier, notamment en qualité de formatrice en insertion professionnelle (apprendre à s’organiser, préparer un entretien d’embauche, construire
un CV et une lettre de motivation).
J’interviens aussi sur l’expression orale et écrite en français (développer des compétences en français à l’écrit et à l’oral en lien avec le projet professionnel. Être capable de communiquer dans le cadre de démarches pour accéder
rapidement à un emploi) grâce à mes compétences FLE.
J’accompagne aussi les apprenants inscrits en Titre de Formation Professionnelle pour Adulte (FPA) en accompagnant sur les CCP1 et 2 du Titre. J’ai par ailleurs l’habilitation pour être jury du Titre FPA depuis 2 ans.
Ces différents domaines d’expertises, me permettent aujourd’hui de proposer une offre de formation complète, couvrant aussi bien les besoins personnels que professionnels tels que, l’ingénierie pédagogique, l’élaboration des programmes
de formation, animation, accompagnement, mise en place de parcours individuels.
J’interviens aussi sur le suivi de la qualité (référentiel NF214 et certification Qualiopi).
Tous ces différents aspects et mes différentes collaborations m’ont permis d’adapter et d’ajuster les contenus à tous les profils. Mais le cadre imposé des différentes structures avec lesquelles je travaillais, m’empêchait parfois,
d’adapter plus librement mes contenus.
C’est pourquoi, j’ai décidé de me lancer dans l’entreprenariat et devenir formatrice indépendante et bénéficier d’une liberté totale quant à la pédagogie que j’allais mettre en place vis à vis de mes apprenants.
MES COMPÉTENCES
Accompagner à l’emploi et au projet individuellement et en groupe.
Concevoir l’ingénierie de formation et pédagogique.
Penser et élaborer les outils d’individualisation des parcours de formation.
Animer et mettre en œuvre des actions de formation, évaluer l’atteinte des objectifs.
Accompagner collectivement et individuellement les apprenants.
Accueillir les apprenants en formation et co-construire leurs parcours.
Observer, analyser, évaluer afin de remédier aux difficultés collectives et individuelles d’apprentissage.
COLLABORATIONS
IFPA : VILLEFRANCHE-SUR-SAONE, ST-CHAMOND, RIVE-DE-GIER, LA RICAMARIE
IFRA : VENISSIEUX, OULLINS, ST-CHAMOND, L’ARBRESLE
UFA DON BOSCO LYON
AFPA : ST-ETIENNE
LYSIS CONSEIL : SÈTE
CENTRE HILOZA
ADREC